Leopoldina Vitković

Cilj: Izraditi nevenovu mast.

Materijal: Suhe latice nevena, vazelin

Metode rada: 1000 g vazelina rastopiti i dodati suhe latice nevena. Ostaviti jedan dan, ocjediti i rastočiti u lončiće od 30 ml.

Saznajte koja su ljekovita svojstva nevena (Calendula officinalis).

Gotov materijal

Izrada nevenove masti

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Sunčana Mumelaš

Željko Krstanac

Damir Sirovina

Ana Kodžoman Stanojević

Kroz raznovrsne aktivnosti scenarija poučavanja učenici otkrivaju povijest otkrića stanice. Primjenom predloženih multimedijalnih obrazovnih sadržaja u nastavi  objasnit će uloge dijelova svjetlosnog mikroskopa i obrazložiti primjenu metoda istraživanja stanica u različitim područjima ljudske djelatnosti. Kako bi primjenili stečeno znanje  izradit će mikroskopski preparat i upoznati se sa oku nevidljivim svijetom.

Portal u skriveni svijet stanica

Brigita Jurić-Katunić

Kahoot kviz o građi i ulogama biomembrana .

Građa i uloga biomembrane

biomembrane

Nataša Muža

Materijal uključuje nastavno gradivo iz genetike, ekologije i evolucije na Državnoj maturi

Prezentacije-Državna matura(genetika,ekologija i evolucija)

prezentacije-drzavna

MELITA POVALEC

Uvodni dio:

Učenici u paru osmišljavaju i zapisuju ili crtaju plan prijevoza banana iz Ekvadora do svoje škole najbržim putem. Učenici predstavljaju svoje uratke drugim učenicima  a učitelj najavljuje nastavnu jedinicu Krv – sredstvo prijenosa tvari.

Središnji dio:

Učenici individualno istražuju pomoću udžbenika uloge krvi te popunjavaju tablicu koja ima ulogu usmjerivača pažnje. Rješenja provjeravaju u parovima. Nakon istraživačkog dijela učenici gledaju film  te na radnom listiću rješavaju problemske zadatke.

Završni dio:

Učenici igraju igru „Da sam ja“ izvlačeći kartice s pojmovima vezanim za ishode nastavnog sata te se ovisno o izvučenoj kartici povezuju.

Ponavljanje:

https://poly.google.com/view/axRe7Zg8ja0

https://edpuzzle.com/media/5e7b0fc9936e173fa800b8a2




Krv - sredstvo prijenosa tvari

Mirta Ambruš Maršić

Ivana Slunjski Ivanković

Nataša Sajko

Snježana Fištrović

Milena Ćulav Markičević

Zrinka Pongrac Štimac

Marijana Žgela Putniković

Ivana Lukšić

Anita Križanac Rašić

dr. sc. Monika Kukuruzović

Dubravka Duhović

Ivana Blagović

Adriana Ivandić

Nataša Tomljanović

Tijekom odrastanja i procesa preuzimanja odgovornosti na sebe  mladi doživljavaju krizne situacije različitog intenziteta. Ponekad izlaz iz teškoća pronalaze u različitim oblicima rizičnih ponašanja koje mogu postati okidač za razvoj ovisnosti. Izlaz iz takvih situacija i kriznih stanja (anksioznost  panika  depresivnost i suicidalnost) je u traženju pomoći od osoba kojima vjeruju i različitih stručnih institucija.

Opojni zov ružičastih naočala  

Učenici će uspoređivati vanjski i unutrašnji kostur sastavljajući pomoću IKT alata kostur jastoga i kostur čovjeka. Uloge kostura učenici će upoznati pomoću videozapisa  razgovora i izmjene informacija u alatu MyWeJIT. Izvodeći aktivnosti scenarija poučavanja  koje osim klasičnog pristupa  nude suvremeni pristup pomoću IKT-a i audiovizualnih nastavnih sredstava  učenici postaju aktivni sudionici koji koriste interaktivne sadržaje te razvijaju sposobnosti kritičkog mišljenja i rješavanja problema.

Savršena arhitektura

Učenici imaju upute za izradu prezentacije u Power Pointu na temu kretanja beskralješnjaka. Upute sadržavaju što treba biti obuhvaćeno u prezentaciji te koje stavke prezentacija treba sadržavati. Nakon što učenici naprave prezentacije slijedi vršnjačko vrednovanje. Učenici prema razrađenim kriterijima vrednuju pojedine stavke prezentacije te pišu povratne informacije. Učitelj prati rad učenika te također zapisuje svoja opsake vezane za vrednovanje i prati jesu li učenici realni i koliko su dobro proučili prezentaciju.

Na kraju sata slijedi razgovor s učenicima u kojem učitelj propituje s kojim teškoćama su se učenici susreli prilikom vrednovanja, što im je bilo lako, a što teško u vrednovanju.

Kretanje beskralješnjaka

Stjecanje znanja o lipidima  uz adekvatnu upotrebu IKT-a unutar aktivnosti  omogućuje se ostvarivanje obrazovnih ishoda te povezivanje sadržaja i usvajanje odgojnih vrijednosti poput razvijanja suradničkog učenja i jačanja svijesti o važnosti kvalitete hrane  utjecaja lipida na zdravlje i čimbenicima koji utječu na razvoj srčanožilnih poremećaja.

(Ne)prijatelji našeg organizma

Marina Lučan

Dubravka Granulić

Zrinka Šimunović

Anita Sečan

Ljiljana Hanžek

Vida Bilogrević Gatolin

doc. dr. sc. Katarina Aladrović Slovaček

Nenad Šunić

Danijela Stanić

dr. sc. Jelena Blašković

Tanja Bešlić

Tijekom puberteta mladi se intenzivno mijenjaju i odrastaju  eksperimentiraju u odnosima s vršnjacima i odraslima i često puta se sukobljavaju s okolinom. Radi se o vrlo osjetljivom razdoblju života u kojem stječu samopouzdanje i samopoštovanje i pronalaze društvo u kojem se osjećaju prihvaćenima. Izborom poticajne sredine i asertivnog načina ponašanja lakše prihvaćaju odgovornost za vlastite odluke i posljedice svojega ponašanja.

Zašto je važno biti u "dobrom" društvu?

Biologija